游戏—学习品质

究竟有什么价值？究竟如何培养？

一、认识影响学习品质培养的因素

1.成人和儿童之间非支持性的关系

2.没有挑战的无关活动

3.降低投入度和动机的方法

二、看到游戏中儿童的学习品质

有屋顶的是教室，没屋顶的也是教室

三、开展高水平、有质量的游戏

儿童的游戏，自主，有选择的机会，同时又能得到支持、挑战

调查儿童视角的游戏-儿童特别看重伙伴

伙伴可以让游戏有深度

儿童游戏的三种水平-混乱失控、简单重复、有目的的复杂的能够让儿童聚精会神的游戏

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四、开展有挑战性的游戏

老师做那么多教玩具干什么？为什么老师在上课的时候和平常说话不一样？

TED 五件你应该让你的孩子去做的危险事情

《小脑袋 大世界》七岁儿童经历和心理体验、本领

五、不同类型游戏与学习品质培养

身体和心理挑战

六、某些环节、某种行为的学习品质价值

游戏小结，反思与解释

游荡闲逛行为

四川师范大学教育科学院鄢超云13981910671

爱课程网-学习品质授课

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