“名校长带徒”——蹲点学习
Jun062014
2013学年“名校长带徒”学员学习记录表
导师：陈喜玲 （ 春 晖 幼 儿 园 ）
徒弟：郑艳丹 （墙头镇中心幼儿园）
| 时间 | 2013年12月18 日 |
| 学
习
内
容 |
带领教研组长和部分教师参观春晖园主题墙创设情况，并根据《动物王国》这一主题展开研讨，如何创设主题环境。流程：
1、参观大班和中班的主题墙创设。 2、听取四位教师（两位春晖园、两位墙头园教师）的汇报，汇报内容是如何根据《动物王国》这一主题，创设相关的主题墙。我园教师在创设主题墙的同时，还介绍了区角材料的投放，春晖园教师只是介绍了主题墙的创设内容。 3、在春晖园大班教研组长——张丹君老师的组织下，两园教师展开对《动物王国》这一主题的再次研讨，在刚才介绍的基础上，还可以生产哪些内容。 4、导师点评：充分肯定墙头园教师对主题研讨的深度和广度。主题墙创设形式上，两个幼儿园的老师都做得比较好，希望以后每个主题的主题墙都能根据教学及时更换。 |
| 学员
反 思 |
1.园长深入教学第一线，与教师们一起研讨，有以下三个作用：（1）对教师来说是一种鼓励，让老师们感受到园长对教育教学一线的重视和关注，同时督促教师能认真参与研讨。（2）园长在研讨中能起到一种引领作用，园长可以和老师们一起碰撞思维的火花，阐述自己的教育观，对年轻教师有直接影响。（3）督促园长的业务提升。许多园长因为从事行政管理，对业务慢慢生疏。经常参加业务学习，能激励自己不断翻阅专业书籍，保持业务能力。2.我园教师与春晖园的教师结对，长期以来，在业务上交流较多，感觉教师们进步很快。教育理念不断改变，接受新事物快。从教师们交流的语言和论坛的思路中可以看出，我园教师的理论素养有进步。，与六大园的差距正在逐步拉近。 |
“名校长带徒”——蹲点学习：等您坐沙发呢！
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